Mnohé deti nastupujú do škôlky neskoro alebo nenastúpia vôbec, deje sa to z rôznych dôvodov. Tento nedostatok v ranom vzdelávaní sa následne prejavuje na základnej škole, kde deti čelia ťažkostiam so začleňovaním do kolektívu, so zvládaním učiva či dokonca s budovaním sebadôvery. Problémy potvrdzujú aj medzinárodné testovania, v ktorých slovenskí žiaci dosahujú podpriemerné výsledky.

V posledných PISA testoch z prírodovednej, matematickej a čitateľskej gramotnosti naša mládež pohorela natoľko, že minister školstva Tomáš Drucker to označil za národnú tragédiu.

Odvtedy sa čoraz viac hovorí o dostupnosti materských škôl pre všetky deti. Rezort sa preto rozhodol, že ide zaviesť povinné predprimárne vzdelávanie už pre batoľatá. Tento krok však naráža na dva veľké problémy.